很多家长以为决定孩子学习的成绩是孩子所付出的努力。但是海贝在观察了几年各种家庭进行对比，发现很多原因并不是我们以为的那样。
决定你家孩子学习成绩的其实是以下四条看起来和学习毫无关联的条件：
一、是不是经常和父母以及大家庭在一起吃饭。
二、会不会自己整理书包。
三、会不会做家务。
四、是不是经常有体育活动。
饭桌是学习和锻炼交流能力的最佳场所
一、是不是经常和父母以及大家庭在一起吃饭。
这一条其实解释起来很简单，饭桌上小朋友可以观察并且学习到父辈是如何交流的，轻松的环境也会让小朋友更加积极的去尝试语言的沟通和交流。在这个过程当中其实是个小朋友的语言能力有很大提高的。另外饭桌可以让小朋友更多的感受到父母关爱和家庭氛围，经常一起吃饭的家庭通常父母关系更融洽，父母之间如果关系紧张，会分散掉小朋友很多安全感和潜意识的注意力，导致小朋友无法集中心智认真学习，家里一起经常吃饭的小朋友，显然就不会受这样的环境干扰。
二、会不会自己整理书包。
这一条也真是颇有意思，据说很多一年级家长群里经常出现的就是忘带课本忘带作业，老师已经无奈到习以为常了。但是对于小时候还算个学霸的笔者，第一次看见小朋友和家长到处找课本作业找了20分钟，我是觉得非常不可思议的，再观察其他学霸的小孩子，差距就不言而喻了。基本上所有的学霸都从幼儿园被教育怎么打理自己的物品，然后一年级开始自己整理书包，随着学习资料增多，逐渐发展出自己的整理归纳体系和能力。
最后体现在结果上就是，不会整理书包的孩子，只能依赖妈妈，浪费了时间不说，还导致家长孩子都情绪焦虑，每换一门功课作业找课本工具书以及各种文具都要找20分钟。一晚上就能浪费将近一个小时。基本上自己整理书包的孩子，从来不会浪费时间在找东西上，平白无故人家就比你每天多出一小时，可以看课外书，游戏，进行体育活动，然后过几年发现原来课本上讲的就是几年前自己看的课外书。这样每天一小时的差异，不成学霸都很难啊。
但是整理是门大学问，需要逻辑和条理，并不是你想让小朋友学习就能很快学会的。如上文，我提到整理是从小建立的习惯，加上循序渐进的发展，所以从小自己整理书包的孩子，在整理书包的过程中，也比别人发展出更多逻辑。在日后面对复杂问题时进行抽丝剥茧的分析，就像把乱糟糟的各种资料整理成有条理的书包一样，有自己整理书包习惯的人则更加游刃有余。
明天会为你们解答以下两个原因：
三、会不会做家务。
四、是不是经常有体育活动。
明天见。
