咱们要办一所甚么样的学塾？
咱们要成为一名甚么样的先生？
怎样去造就门生？
怎样对待生源与传授品质的关联？
怎样对待运动与研习的关联？
怎样去激励更调门生的主动性？
怎样去更调和显示先生们的劳动主动性和成效感？
……
自创造起，海贝扶直人就延续行走在对这些题目的推敲和研讨，探究和推行中。回望20年来海贝扶直的进展经过，使人震撼欣慰，更使人动容感叹，它是一个个海贝人日复一日的垦植和死守，用芳华和热血铸就的！
辛丑年的春季来了，春的气味藏于万物性命的深处，布满着崭新，产生着期望！
开学伊始，来自海贝中英文幼儿园十所分园、海贝中英文学塾五个校区的近名教练，心胸空想，又一次齐聚校区海贝大剧院，参与了“让每一个儿童的性命都绽开出色——到学年度放学期海贝教练扶直研修会”。
海贝中英文幼儿园总园长、海贝中英文学塾总校长*海燕小姐首先措辞。
她要点谈到，学塾的进展是一个归纳的系统的进展成绩，不论是办学想法与观念、课程与传授、智育与门生进展、头领与经管等板块要无缝连续，是非平衡。天真依赖传授劳动，以至当做是唯独急迫的劳动，学塾是难以完结长久进展的。要是门生的智育劳动没有做好，门生进展的内驱力、生气没有引发出来，门生没有空想和宗旨，那传授的功效是不会好的。
她强调，教练的本分便是教书育人，门生是先生的一面镜子。面临儿童，教练推敲的不该只是是“我有多突出”，而理当推敲“我扶直与造就的门生有多突出”，当咱们
